Е.В. Башкирова
Современный мир, в котором растет и развивается ребёнок, отличается от мира, в котором выросли его родители. Все это предъявляет новые требования к первому звену непрерывного образования: образования с использованием современных технологий.
Многие сегодня говорят о внедрении инновационных технологий и необходимости их использования. Технологии в образовании призваны, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к новым знаниям, ускорить процесс усвоения уже полученных.
Каждому педагогу сегодня необходимо владеть и грамотно использовать цифровые технологии — это позволит ему разнообразить форму подачи и закрепления учебного материала, и самое главное, у воспитанников будет расти интерес и желание к познавательному развитию в целом. Поэтому, прежде всего, необходимо создать условия для профессионального роста педагогов, уделять больше внимания подготовки и обучению, у современных педагогов есть возможность, постоянно расти профессионально, перенимать у коллег лучшие практики и обмениваться идеями. Использование информационно-коммуникативных технологий в детском саду диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением мультимедийных технологий, электронных информационных ресурсов, а так же сетевых технологий в качестве средства обучения в воспитания. Сегодня в своей деятельности педагоги активно используют ИКТ в следующих направлениях:
при организации психолого-педагогического процесса; в процессе взаимодействия с родителями; в процессе ведения документации; в процессе самообразования.
Благодаря цифровизации они чувствуют себя уверенно, потому что важная информация всегда под рукой.
Курсовая подготовка позволяет педагогам познакомиться с новыми инновационными программами так популярной в наше время стала новая модульная программа. дошкольного образования «От Фрёбеля до робота». Работа в формате сетевой площадки позволяет педагогам изучить программное обеспечение, внедрить в образовательный процесс робототехнику, привлечь воспитанников и их родителей к техническому творчеству и направить увлечение современными гаджетами в нужное русло.
Итогом деятельности – может стать участие воспитанников в разработке проектов, получение навыков программирования и участие в конкурсах технического творчества различных уровней, на которых они неоднократно становились победителями и призерами. http://spalenushka.minobr63.ru/2021-год-науки-и-технологий/
Наличие цифрового фотоаппарата в детском саду и знакомство с программой iPhoto, и программы iMovie (принципиально новый способ для просмотра, хранения и предоставления для общего доступа всего видеоматериала, можно быстро создать незамысловатые фильмы, добавив к видео титры, переходы между сценами, фоновую музыку или наложение голоса). Имея, такое незамысловатое оборудование мы создали мультстудии «Алёнкины затеи», «Минифильмики», где воспитанники погружаются в мир мультипликации. За время существования студии детьми создано более 15 мультфильмов в разных жанрах и техниках. Они стали победителями и призерами конкурсов различных уровней. http://spalenushka.minobr63.ru
Еще одним направлением использования цифровых технологий в детском саду это разработка образовательных маршрутов. Этот вид электронных дидактических пособий стал наиболее востребован в период дистанционного обучения. Совместное прохождение образовательных маршрутов позволяет укрепить детско-родительские отношения, расширить кругозор, создать ситуацию успеха для ребенка при выполнении творческих заданий. http://spalenushka.minobr63.ru/образовательные-маршруты/
Каждый день родителей дошколят наполнен большим списком дел: нужное много успеть и найти время побыть с семьёй. Им хочется больше знать о том, как проходит день ребёнка, но нет возможности постоянно поддерживать связь. Поэтому общение в чате, сообщение важных новостей, совместное обсуждение ключевых вопросов, очень актуально в современном мире. А в период пандемии онлайн общение заменило родительские собрания. Хочется отметить, что широкое применение педагогами цифровых технологий в образовательном процессе помогло в свое время достаточно легко сориентироваться и перейти на удаленный формат работы.
Наработанное в виртуальном пространстве сотрудничество позволило родителям стать активными участниками образовательного процесса в период самоизоляции. Именно они стали авторами роликов с зарядками, экспериментами и т.д. Что позволило разнообразить деятельность ребенка дома. http://spalenushka.minobr63.ru
Все проводимые акции были переведены на дистанционный формат: Бессмертный полк, Бессмертная эскадрилья, Окна победы, Читаем детям о войне. Дошколята поздравили с юбилеем родное село и район. http://spalenushka.minobr63.ru
Были организованы виртуальные выставки детских работ, посвященные юбилейным датам, они были размещены на сайте детского сада и социальных сетях.
Но в первую очередь нужно ценить живой контакт. Поэтому через группу в ВК обсуждаем мастер классы родителей с детьми или договариваемся о проведении субботника. В период, когда нет возможности приглашать родителей на мероприятия дошкольные работники активно используют социальные сети и официальный сайт ДО, там родители могут найти видео утренников, развлечений, НОД. Конкурсы среди воспитанников также проводятся дистанционно, у родителей появилась возможность принять участие в оценке своего ребенка, и проголосовать за понравившиеся им работы. Использование ИКТ позволило так же организовать работу родительских клубов на дистанционном формате «Растем вместе» и «Скоро в школу». http://spalenushka.minobr63.ru/детско-родительские-клубы-в-сп/растем-вместе/
Таким образом, цифровые технологии стали неотъемлемой частью организации деятельности детского сада и связующим звеном между всеми участниками образовательного процесса. Сегодня мы находимся на первой ступени внедрения цифровизации в образование. Этот процесс может занять много времени, но в конечном итоге технологии могут открыть новые двери для нового опыта для открытий, для способов сотрудничества обучающихся и педагогов.
Но уже сейчас можно с уверенностью сказать, что цифровизация — это эффективное техническое средство, с помощью которого можно значительно разнообразить работу в ДОУ.
Сегодня информационные компьютерные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка, повышающим эффективность организации образовательного процесса.