Т.В. Рыбакова, Л.В. Куликова,
О.В. Чилигина
В современном сообществе в последние годы отмечается тенденция к снижению значимости многих общечеловеческих ценностей, в том числе, и такого высокого чувства, как любовь к Родине, поэтому проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является наиболее актуальной.
Воспитывать патриотизм нужно с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого ребёнка формируется индивидуально. Он связан с духовным миром человека. Задача педагогов – сделать так, чтобы эти переживания были яркими, незабываемыми.
Содержaние образования должно быть направлено на воспитание культурного человека, любящего свой город, край, село, свою Родину.
Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, потом гражданином России и только потом жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далёкому. Поэтому свою работу мы начали с ознакомления детей с родным селом.
Цель нашей педагогической деятельности — развивать нравственно-патриотические качества личности дошкольников через позитивное отношение к родному селу.
Поставленную цель реализовывали через квест-игру. Квест в педагогике — это выполнение проблемного задания с элементами игры. Реализация программ дошкольного образования состоит в организации специфических для дошкольников форм познaвательной и исследовательской деятельности, творческой активности через игру. Образовательная деятельность по ознакомлению дошкольников с родным селом в формате квест замечательно вписывается в концепцию, заданную ФГОС ДО. Работу по ознакомлению дошкольников с родным селом проводили по следующим направлениям: история села, достопримечательности села. Квест-игру «Путешествие по родному селу» мы провели в конце изучения темы для закрепления и углубления знаний о селе. Необходимо было «провести» экскурсию для гостя Чебурашки. Игра-путешествие проходила по совместно созданной карте-схеме из одного образовательного пространства в другой. Конечной цель игры — найти спрятанный сюрприз, дойти до которой можно было, последовательно выполняя задания. Выполненное задание — это ключ к следующей точке и следующему заданию. Дети вместе с гостем «побывали» на различных значимых объектах села, продемонстрировали свои знания. Были использованы все виды детской деятельности. Путешествие былo необычным, запоминающимся, увлекательным, веселым, игровым.
Технологическая карта
Квест-игра «Путешествие по родному селу»
Группа: старшая группа (5-6 лет)
Общая игровая цель — экскурсия для гостя Чебурашки к основным достопримечательностям родного села, знакомство с их назначением, получение символики села.
Программные задачи:
— формировать социально-коммуникативные компетенции детей: дружелюбие, умение договариваться, объединяться для решения общей задачи;
— способствовать сближению и организованности группы, воспитывать культуру поведения;
— развивать у детей умение работать в команде, понимая, что общий результат зависит от приложения сил каждого;
— закрепить знания детей о достопримечательностях родного села, их назначении;
— закрепить умение детей ориентироваться в пространстве;
— воспитывать у детей чувство любви и привязанности к родному селу.
Участники: воспитанники, Чебурашка, гид-экскурсовод, жители села, воспитатели.
| Этапы квест-игры | Виды дет ской деяте льности | Содержание деятельности воспитанников |
| Встреча с гостем села. Выбор маршрута – продумывание мест посещения | Коммуни кативная деятельно сть. | Диалог с жителями села (интервью): «Вы живете в селе …», «Жителей села называют …» и т. д. |
| Остановка № 1 | Познавательно-исследо вательская | Ознакомление с маршрутным листом |
| Остановка № 2. Музыкальная школа | Музыкаль ная деятельность | Прослушивание Гимна села |
| Остановка № 3. Библиотека | Восприятие художестве нной литературы | Чтение стихотворений о родном селе Никитиной Г. «Березка», Захаровой М. «Подснежник», «Зима» |
| Остановка № 4. Физкультурно-оздорови тельный комплекс (ФОК) «Кодр» | Двигатель ная деятель ность | Подвижная игра «Мы весёлые ребята» |
| Остановка № 5. «Площадь Славы». | Коммуни кативная дея тельность | Обелиск Славы. Возложение цветов к памятнику воинам-интернационалистам. |
| Остановка № 6. Художественная школа | Изобрази тельная дея тельность | Творческое задание. |
| Остановка № 7. Дом культуры | Театрализованная дея тельность | Театрализованный показ сказки «Колобок» |
| Остановка № 8 «Подарок селу» | Конструи рование из разного материала | Объемное моделирование. |
| Заключительная часть | Медаль «Знатоки родного села» |
Результативность педагогической деятельности при использовании квест-игры проявилась на детях в таких направлениях:
— познакомились с достопримечательностями родного села;
— умеют свободно мыслить, фантазировать;
— сформировались нравственные качества: любовь к родному селу;
— совершенствовалось речевое общение детей в игровой деятельности;
— укрепилась устойчивость детских игровых объединений;
— научились справедливо, вежливо оценивать поступки свои и товарищей;
— умеют выполнять правила и нормы поведения в совместной игре.